Étudiants noirs atteints de troubles mentaux «échoués» par

Les chiffres montrent que les étudiants noirs ayant des problèmes de santé mentale risquent davantage d'abandonner leurs études universitaires et d'obtenir des notes plus médiocres

Nouvelles statistiques publiées par le Bureau des étudiants (OfS) ont révélé un écart important entre les étudiants noirs ayant des problèmes de santé mentale dans les taux de réussite et de poursuite par rapport aux étudiants blancs ayant des problèmes de santé mentale.

Les chiffres montrent également des étudiants noirs aux prises avec des difficultés santé mentale sont moins susceptibles d’obtenir un emploi de deuxième cycle après l’université.

Selon le rapport, 53% des étudiants de ce groupe ont obtenu un premier diplôme ou un diplôme 2: 1 en 2017-2018, contre 77% de tous les étudiants atteints de troubles mentaux. En 2016-2017, il a été constaté que 77% des étudiants noirs ayant des problèmes de santé mentale poursuivaient jusqu'à la deuxième année de leur diplôme, contre 87% de tous les étudiants ayant des problèmes de santé mentale.

Vers le début de cette année, nous avons signalé que les problèmes de santé mentale à l'université ont augmenté de 70% après chiffres obtenus par Les temps ont révélé une augmentation de 73% entre 2014-2015 et 2017-2018 chez les étudiants de première année, affirmant qu'ils souffraient de anxiété ou une dépression avant de commencer leur cours.

Sans surprise, les universités ont été critiquées pour ne pas fournir suffisamment de soutien aux étudiants et pour ne pas en faire assez pour augmenter la diversité sur le campus.

Discutant de la différence entre les étudiants noirs et les étudiants blancs, le rapport OfS déclare: «Ces lacunes montrent que les étudiants noirs souffrant de problèmes de santé mentale échouent tout au long du cycle étudiant.

"Les résultats plus médiocres de ces étudiants suggèrent que le chevauchement d'identités multiples peut avoir un effet considérable sur l'expérience des étudiants à l'université."

Kehinde Andrews, professeur d'études sur les Noirs à la Birmingham City University de Birmingham City University, affirme que la décolonisation du programme d'études pourrait contribuer à combler le fossé entre les résultats. Les étudiants rapportent régulièrement qu'apprendre des connaissances eurocentriques est non seulement aliénant, mais aussi dommageable. . "

Le professeur Andrews souhaite que les dirigeants du secteur montrent aux étudiants qu'il existe d'autres manières de penser et différentes sources de connaissances.

Le rapport de OfS demande aux universités de reconnaître les différentes expériences vécues par les étudiants ayant des problèmes de santé mentale et de fournir un «soutien sur mesure pour combler ces lacunes». Nicola Dandridge, directrice générale de OfS, a souligné que les problèmes de santé mentale ne devaient pas être un obstacle à la réussite, mais que, pour beaucoup, cela affectait leur capacité à réussir.

La santé mentale et le bien-être sont des problèmes complexes et il n'y a pas de solution simple

«Il y a déjà beaucoup de bon travail en cours pour soutenir le bien-être des étudiants, mais, comme le montrent ces données, il est nécessaire que ces travaux tiennent compte de la manière dont les problèmes de santé mentale se rapportent à d'autres caractéristiques ».

Un porte-parole de Universités UK a commenté: «La santé mentale est une priorité pour les dirigeants universitaires. Le programme StepChange de UUK fournit le cadre permettant de mettre en œuvre une approche organisationnelle globale permettant à tous les étudiants et au personnel de s’épanouir et permettant à ceux qui en ont besoin d’avoir accès à un soutien approprié.

«Nous reconnaissons que les problèmes de santé mentale des étudiants ont des taux et des expériences différentes et encourageons nos membres à travailler en étroite collaboration avec différentes voix étudiantes afin de fournir un accès à des services de soutien aux étudiants adaptés à la culture, notamment le travail avec le NHS.

«L’UUK a demandé aux universités de prendre des mesures pour combler l’écart entre les résultats de BAME et nous avons formulé des recommandations spécifiques sur la manière de donner aux étudiants de BAME les meilleures chances de réussite – notamment en demandant aux institutions de redoubler d’efforts pour créer des environnements inclusifs et diversifiés sur le plan racial. promouvoir un sentiment d'appartenance. "

En septembre Mind et Goldman Sachs ont annoncé un partenariat de 1,5 million de livres sterling pour fournir un soutien en santé mentale dans 10 universités participantes. Ces universités ont été choisies en fonction de facteurs tels que les besoins, la diversité et les antécédents de prestation.

En espérant que davantage de soutien adéquat pourra bientôt atteindre toutes les universités.