Les écoles publiques de Détroit reçoivent 5 millions de dollars pour des soins de santé mentale

Le district communautaire des écoles publiques de Detroit a reçu 5 millions de dollars de subventions et de fonds supplémentaires pour améliorer les services de santé mentale et de comportement dans tout le district plus tôt ce mois-ci.


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Le réseau de santé intégré de Detroit Wayne a octroyé au district une subvention de deux millions de dollars sur deux ans pour lancer le programme pilote de la School Success Initiative visant une poignée d'écoles de la région que le district a identifiées comme ayant d'importants obstacles à la réussite. Ces écoles sont Cody, les écoles préparatoires East English Village et Pershing; Dixon, Mason et Ronald Brown Elementary School.

L’initiative visera essentiellement à doter ces écoles d’équipes de services robustes comprenant un travailleur social, une infirmière, un conseiller et d’autres professionnels de la santé mentale et du comportement.

Nos écoles et leurs employés doivent surmonter les défis socio-émotionnels quotidiens auxquels nos enfants sont confrontés. Nous ne pouvons pas simplement nous concentrer sur l'enseignement et l'apprentissage »- Nikolai Vitti, surintendant des écoles de Detroit

Se sentir en danger à l'école

Les étudiants ont plus que des tests à faire et des devoirs à faire.

Une enquête sur les comportements à risque chez les jeunes menée en 2017 a révélé que les inquiétudes des élèves de Detroit concernant la sécurité scolaire, 10,4%, et une ou plusieurs tentatives de suicide au cours des douze mois précédant l'enquête, 13,7% étaient supérieures aux pourcentages globaux déclarés dans le Michigan pour ces personnes. catégories.

Le surintendant des écoles de Detroit, Nikolai Vitti, a déclaré que cette subvention contribuerait à combler le déficit de financement des services de santé mentale et comportementaux actuellement affectés aux budgets fédéraux et des États consacrés à l'éducation.

Malheureusement, le financement fédéral et des États pour l'éducation ne prend pas en compte le fait que nos écoles et leurs employés doivent surmonter les défis socio-émotionnels quotidiens auxquels nos enfants sont confrontés. Cela signifie que nous ne pouvons pas simplement nous concentrer sur l'enseignement et l'apprentissage », a déclaré Vitti dans un communiqué. «Cette subvention amorce le processus de création d'un système intégré de soutien et de prise en charge des étudiants dans le cadre duquel nous appliquons correctement les dépistages, les interventions et le soutien en temps réel sur les campus de nos familles et de nos étudiants.


Ce rapport a été basé sur des notes pris à DPSCDDu sous-comité du programme d’études et des universitaires par Detroit Documenters.


Former des enseignants, des conseillers

L’Université du Michigan, transformer la recherche en actions visant à améliorer la vie des étudiants (LES SENTIERS) fournira un financement supplémentaire de 3 millions de dollars pour appuyer les possibilités de perfectionnement professionnel et les ressources pour tous. DPSCD Personnel pré-K-12. Ces formations aideront à promouvoir la santé mentale et le bien-être dans l'environnement d'apprentissage. LES SENTIERS travaillera également avec le laboratoire de police pour jeunes de la Ford School of Public Policy de la U-M afin de réaliser une évaluation des besoins afin de déterminer les principaux domaines de préoccupation pour le district.

Plus de 75% des membres du personnel ont manifesté leur intérêt pour obtenir des ressources et des outils pour apporter un soutien aux étudiants victimes d'un traumatisme ou d'une maladie mentale.

UNE enquête auprès du personnel réalisée par LES SENTIERS En mai, plus de 75% des membres du personnel ont manifesté leur intérêt à obtenir des ressources et des outils pour apporter un soutien aux étudiants victimes de traumatismes ou de maladies mentales et à se former aux meilleures pratiques pour les étudiants souffrant de dépression ou d'anxiété. Plus de 50% des membres du personnel interrogés étaient d’accord sur le fait que leurs écoles n’avaient actuellement pas la programmation nécessaire pour répondre à ces besoins.

Le district cherchera également à embaucher un directeur du comportement, à élaborer un plan de financement durable pour ces services et un système d'antécédents en matière de santé qui éclairera la coordination des services pour les étudiants et surveillera les résultats pour la santé.