Premiers soins en santé mentale: «C’est en grande partie une simple volonté

Cette semaine, Missouri Health Talks est une collaboration avec Vox Magazine.

Jessica Trussell et Amy Bartels sont toutes deux des spécialistes du développement humain et des sciences de la famille au sein de l’University of Missouri Extension. Jessica dans le comté de Livingston – Chillicothe – et Amy dans le comté de Camden.

Ils enseignent tous les deux une classe appelée Premiers soins en santé mentale – une formation qui donne aux adultes des outils pour aider à identifier les crises de santé mentale et à mettre les autres en relation avec des ressources. Amy se concentre sur l'enseignement aux personnes qui travaillent avec les jeunes dans les écoles.

Vous pouvez en apprendre davantage sur les premiers secours en santé mentale dans le numéro d'octobre de Vox Magazine – disponible dès maintenant sur papier et en ligne «En cas d'urgence: entamer la conversation avec les premiers intervenants en santé mentale.»

Missouri Health Talks rassemble, dans leurs propres termes, les histoires d’accès aux soins de santé des Missouri. Vous pouvez voir plus de conversations sur missourihealthtalks.org.

Amy Bartels: Nous avons donc un partenariat en ce moment avec la Missouri School Board Association, au moins au cours de la prochaine année, et notre objectif est de former autant que possible les districts scolaires – qu’il s’agisse d’enseignants, d’administrateurs ou de conseillers pédagogiques – de ce programme.

Le but est vraiment de sensibiliser à nouveau et je pense que la formation sur les jeunes comporte de nombreux éléments positifs, car nous passons beaucoup de temps au cours de cette formation de huit heures à examiner le comportement typique des adolescents, leur développement par rapport à ce qu’ils sont. signes et symptôme.

Et souvent, c'est très difficile à discerner. Les adolescents et les jeunes font beaucoup de choses étranges. Soyons honnêtes.

Rire

Nous étions tous là, mais l'autre élément à cela est que nous sommes tous assez résilients et que la plupart des jeunes s'en sortent vraiment indemnes.

Il cherche à savoir où se trouve cet étudiant ou cette jeune personne qui pourrait avoir autre chose à faire? Et y a-t-il un problème de santé mentale émergent dont quelqu'un peut être au courant? Parce que nous savons qu'il existe souvent un écart entre l'apparition des premiers signes et symptômes et l'obtention du diagnostic – cet écart est d'environ 10 ans.

Et les jeunes sont donc confrontés à des problèmes – stress, crises, traumatismes, et ce pour toutes sortes de raisons, qu'il s'agisse d'un manque d'accès, de la stigmatisation, des parents qui disent: «Je ne veux pas que mon enfant ait ce diagnostic» que ce soit, vous savez, d'autres personnes impliquées qui disent: "Ce n'est qu'un enfant difficile à gérer."

Peu importe la raison, ils ne reçoivent pas l'aide dont ils ont besoin et nous savons que le rétablissement est certainement possible dans le domaine de la santé mentale.

Nous examinons donc en partie dans quelle mesure ce «problème» de santé mentale, et je le cite un peu entre guillemets, a un impact sur la capacité de quelqu'un à fonctionner dans sa vie quotidienne. Construire ces relations. Pour aller au travail ou à l'école. Faire les choses qu'ils veulent faire.

Et si c'est important, alors c'est vraiment le moment où quelqu'un qui a ce genre de formation peut le contacter et le guider vers l'aide dont il a besoin.

Jessica Trussell: Et tellement de cela, c'est juste être prêt à poser la question.

Amy: Tu paries.

Jessica: Et pas seulement une question vague.

Amy: Droite.

Jessica: Et donc, c’est vraiment un objectif et nous le pratiquons, vous savez, nous le pratiquons en classe – nous posons ces questions pour nous assurer que ce n’est pas quelque chose que quelqu'un peut effacer.