Éditorial: Professeurs, faites attention à la mentalité de vos étudiants

Alors que nous célébrons une autre semaine qui vise à sensibiliser à la question de la santé mentale, nous devrions prendre en compte à quel point cette question est répandue dans la société et sur les campus universitaires. En cette Semaine de sensibilisation à la santé mentale, il devrait y avoir un dialogue sur le nombre de nos pairs qui traitent quotidiennement de problèmes de santé mentale, l'impact sur leur vie et sur leur rendement scolaire.

La stigmatisation associée à la recherche d’aide pour des problèmes de santé mentale s’est améliorée ces dernières années, mais elle est toujours présente. Et les maladies mentales au-delà de l'anxiété et de la dépression sont encore tabous.

Nous pensons que c’est une bonne chose que les gens soient plus ouverts aux conversations sur la santé mentale. Toutefois, des améliorations doivent encore être apportées, en particulier dans les salles de classe et autres environnements éducatifs.

En tant qu’étudiants, nous sommes tenus de passer par des choses qui nous empêchent d’être performants. Nous pourrions avoir trop peur de demander de l'aide à nos professeurs pendant ces périodes. Ou nous pourrions finir par tendre la main à nos professeurs uniquement pour que nos luttes soient balayées et que nous nous détournions. Soit la situation fait mal.

Les étudiants ne veulent pas mal performer en classe. Nous ne payons pas des milliers de dollars et consacrons des centaines d’heures à essayer d’obtenir un diplôme pour échouer.

Selon CollegeStats, 80% des étudiants se sentent dépassés par leurs responsabilités en tant qu'étudiants, tandis que 50% des étudiants ont estimé que leur santé mentale était inférieure à la moyenne ou mauvaise. En outre, 30% des étudiants ont déclaré avoir eu des problèmes de cours en raison de problèmes de santé mentale.

Parfois, les étudiants doivent rater des cours parce qu’ils ne se sentent pas bien – ils ont peut-être un rhume, ils sont peut-être très anxieux. Les deux raisons sont d'accord. Mais les professeurs ne traitent pas toujours les mêmes raisons.

Cela signifie que la santé mentale en classe n’est toujours pas entièrement respectée ni normalisée. Si nous sommes dépassés, on nous dit que tout le monde l’est aussi. On nous dit essentiellement d’essayer plus fort et de sortir de nos problèmes parce que tout le monde les a.

Un tiers des étudiants de première année au collège ont des problèmes de santé mentale, selon Psychology Today. C’est une grande proportion d’étudiants marchant sur ce campus. Qu'il s'agisse d'étudiants confrontés à l'une des plus grandes transitions de leur vie ou de problèmes de santé mentale depuis un moment, chaque élève mérite de se sentir respecté par ses instructeurs.

Les professeurs doivent tendre la main aux étudiants qui ne se présentent pas en classe ou qui ne vont pas bien – en particulier dans les salles de classe plus petites et plus intimes. Les professeurs doivent soutenir les étudiants qui se présentent jusqu'à leurs heures de bureau et exprimer leurs préoccupations quant à leurs performances futures. Les professeurs devraient recommander des ressources, ou au moins prendre au sérieux les récits des étudiants.

Encore une fois, les étudiants préfèrent ne pas se débattre dans le cours et il est très difficile de dire à un professeur que vous avez des difficultés en tant qu’étudiant.

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