Examen de la santé mentale sur le campus

Toute notre semaine, notre bureau de Higher Ed a signalé l'augmentation du niveau d'anxiété et de dépression chez les étudiants dans notre série «Stress et déprimé sur le campus». Kirk Carapezza de WGBH Radio s'est entretenu avec WGBH Tout bien considéré L'ancre, Arun Rath, à propos de la série. Cette transcription a été modifiée pour plus de clarté.

Arun Rath: Il y a eu des choses difficiles à rapporter dans cette pièce. Ce sont des histoires difficiles à entendre.

Kirk Carapezza: Oui, c’est l’une des questions pour lesquelles une génération d’étudiants sont vraiment disposés à en parler entre eux. La stigmatisation a certes été atténuée et la demande de services de santé mentale est en augmentation. Mais en rapportant cela, il est encore difficile d’amener les gens à raconter ces histoires sur bande de manière publique. Et beaucoup d'écoles ne veulent pas être qualifiées d'école de dépression ou de suicide. Il était donc très difficile de trouver des institutions qui collaborent avec nous pour rendre compte de la série.

Lire la suite: Première partie: "Les pressions sur les enfants – Ils y sont nés"

Rath: Comment avez-vous pensé commencer à faire un reportage sur ce sujet difficile?

Carapezza: Eh bien, nous avons beaucoup de jeunes dans la région de Boston et beaucoup d’entre eux vont dans les collèges de notre région. Et les chercheurs ont averti que ce stress psychique est maintenant généralisé sur les campus universitaires. Nous avons également commandé un sondage national à ce sujet en 2017 et nous avons posé des questions sur les problèmes de santé mentale. Nous avons constaté que la plupart des Américains ne pensaient pas que les collèges s'occupaient bien de la santé mentale des étudiants, et la moitié de ceux sondés ont déclaré que les collèges ne répondaient pas aux besoins des étudiants en matière de santé mentale aussi bien qu'ils le devraient. Plus de la moitié des diplômés des universités ont déclaré que les écoles pourraient faire beaucoup plus en ce qui concerne la santé mentale de leurs étudiants.

Rath: En tant que parent, c'est quelque chose qui me rend anxieux d'entendre, mais vous trouvez que les parents peuvent faire partie du problème?

Lire la suite: Deuxième partie: L’autocuiseur de collège: des étudiants très performants, des risques élevés pour la santé mentale

Carapezza: Oui, je pense que le scandale de la corruption dans les universités, que nous suivons de près, a montré à quel point garantir des places dans des écoles sélectives ne signifie pas nécessairement que les parents font ce qu'il y a de mieux pour leurs enfants, mais plutôt pour protéger leur propre privilège et préserver le statut de la famille. Et il y a tellement de stress et d'attentes autour des admissions dans les collèges. Un psychologue à qui j'ai parlé l'appelle la manie des admissions dans les collèges. Et nous avons tous ces jeunes qui se font concurrence pour essayer d'entrer dans les collèges les plus sélectifs, ce qui engendre leur anxiété et leur dépression et, dans les pires cas, le suicide.

Rath: Maintenant, il n’ya pas que de la noirceur, car l’un des sujets les plus intéressants que vous décrivez est la façon dont l’Université de New York est considérée comme un modèle de réponse.

Carapezza: Droite. Ils ont ouvert cette ligne téléphonique ouverte 24 heures sur 24 où les étudiants peuvent appeler anonymement. Tous les administrateurs que nous avons rencontrés dans le reportage de cette série ont déclaré qu'ils essayaient de changer le discours sur la santé mentale sur le campus et de rappeler aux étudiants que tous les problèmes de santé mentale ne conduisent pas à un diagnostic clinique. Cependant, la demande pour ces services est si importante maintenant que les collèges déclarent ne pas pouvoir engager suffisamment de conseillers pour suivre le rythme. Donc, ils essaient des choses comme la thérapie de groupe. On parle beaucoup d'inclure la santé mentale dans le programme, de rencontrer les étudiants là où ils se trouvent déjà. Le Jefferson Community College, dans le nord de l'État de New York, a tenté d'intégrer des services de santé physique et mentale à ses étudiants, dont beaucoup sont à faibles revenus, et son centre de santé et de bien-être propose désormais des médecins, des conseillers, des moyens de transport d'urgence et des bons de garde d'enfants. . Ils ont également ouvert un garde-manger sur le campus.

Rath: Avec de telles ressources, comment un collège communautaire de deux ans peut-il se permettre ce genre de chose?

Lire la suite: Troisième partie: Luttant contre l'isolement perçu, de nombreux étudiants de premier cycle d'un collège font face à des problèmes de santé mentale

Carapezza: Droite. La plupart des collèges communautaires aux ressources limitées sont aux prises avec des problèmes de santé mentale, et les étudiants de deux ans subissent de plus en plus de pressions financières alors que les États réduisent leurs financements. Le soutien en santé mentale diminue donc.

Pam Eddinger, présidente de la Bunker Hill Community College, a déclaré que, si l'attention se concentrait sur les institutions de quatre ans, les collèges communautaires devaient souvent reformuler la conversation pour inclure leurs écoles.

"Le fait que les choses deviennent plus sérieuses dans les collèges de quatre ans, vous pouvez le doubler dans l'environnement des collèges communautaires", a déclaré Eddinger, "car vous ne faites plus seulement face aux pressions des universitaires, vous savez, peu importe ce que cela représente pour les étudiants résidents des collèges de quatre ans. Vous vous occupez de la famille. Vous avez des enfants. Vous avez des parents. Et il est plus difficile de trouver le temps de prendre soin de vous-même. "

Eddinger dit que, malheureusement, lorsque les collèges communautaires sont minces, ils coupent d’abord en premier les services de santé mentale et de santé. Bunker Hill, par exemple, ne compte même pas de thérapeute à plein temps, encore moins une clinique sur le campus pour aider directement les étudiants ayant des problèmes de santé mentale.

"Notre seul recours est parfois de procéder à la stabilisation et au renvoi", a déclaré Eddinger. "Nous dépendons donc du réseau de fournisseurs de soins de santé de la communauté. Et parfois, ces connexions sont établies et parfois non."

Lire la suite: Quatrième partie: Alors que la demande de services de santé mentale augmente, les collèges se démènent pour fournir des ressources aux étudiants

Eddinger décrit cette approche comme une approche disparate. Elle ajoute que nous pouvons parler de rétention tout ce que nous voulons, mais tant que les collèges communautaires ne disposent pas des ressources nécessaires pour répondre aux besoins fondamentaux des étudiants, y compris leur santé mentale, l'achèvement des travaux sera toujours une tâche ardue.