Les écoles locales choisies pour participer au nouveau programme mental du Bouclier bleu

Dix écoles locales font partie d’une poignée d’états choisis pour participer à un nouveau programme pilote qui apporte des ressources en santé mentale sur le campus, offrant un accès plus immédiat au traitement et à la formation conçus pour fournir une aide aussi proche que possible des endroits où elle est nécessaire.

En collaboration avec le ministère de l'Éducation des États et trois organisations à but non lucratif différentes, Blue Shield of California a annoncé lundi avoir lancé un effort de 10 millions de dollars sur cinq ans pour étendre la thérapie individuelle, la formation des enseignants en santé mentale et d'autres ressources aux districts scolaires. dans les comtés de San Diego et Alameda.

Au niveau local, les districts de Sweetwater et d'Oceanside et les écoles communautaires Juvenile Court participent au programme pilote. Les thérapeutes ont été affectés à des écoles en septembre et rencontrent déjà des étudiants quotidiennement. Des plans sont en place pour enseigner à plus de 6 000 enseignants des techniques de «premiers secours mentaux» afin de repérer les étudiants qui pourraient bénéficier de conseils supplémentaires.

«L’idée ici est d’avoir un impact aussi bien sur les étudiants qui bénéficient des services que sur leurs camarades de classe», a déclaré le Dr Tanya Dansky, médecin chef du programme Promise Health Plan de Blue Shield en Californie.

Il est clair que le besoin est important. Les centres américains de contrôle et de prévention des maladies estimations que les enfants âgés de 6 à 17 ans sont diagnostiqués avec des conditions telles que l'anxiété et la dépression en nombre croissant. En 2003, 5,4% des enfants de cet âge avaient été diagnostiqués avec l'une ou l'autre de ces affections, et ce nombre atteignait 8,4% en 2012, dernière année pour laquelle des données étaient disponibles.

Les effets sont plus prononcés pour ceux qui ont moins de ressources. Selon le CDC, un enfant sur cinq vivant dans la pauvreté a été diagnostiqué avec un trouble mental, comportemental ou du développement.

Blue Shield travaille avec Wellness Together, une organisation à but non lucratif californienne spécialisée dans la fourniture de thérapeutes en milieu scolaire aux employés de chaque campus. Tayler Trotter, une thérapeute familiale et matrimoniale licenciée récemment sortie d'un stage à l'hôpital Sharp Mesa Vista, a été affectée à des étudiants de l'école secondaire Otay Ranch High School, qui se trouve être son alma mater.

C'était une révélation, a-t-elle dit, de retourner sur le campus une décennie après l'obtention de son diplôme. Le changement le plus notable, a-t-elle dit, est l'effet des médias sociaux sur les étudiants. Durant son séjour à Otay Ranch, Myspace était le réseau social le plus répandu et un accès à l'ordinateur était nécessaire pour participer. Maintenant, les smartphones sont omniprésents, ce qui signifie que les enfants vivent 24 heures sur 24 dans un creuset de communication constante.

"Décidément, les médias sociaux sont un élément important qui a de nombreux effets différents", a déclaré Trotter. "Pour moi, il a vraiment été nécessaire de m'adapter et de bien comprendre ce à quoi ils font face."

Depuis septembre, elle reçoit des références du personnel de l'école. Jusqu’à présent, tout, des crises d’anxiété aux difficultés de gestion de la colère, a renvoyé les étudiants dans son chemin, et elle rencontre chaque demande de recommandation une fois par semaine pendant 10 semaines. Le campus commence également des séances de thérapie de groupe.

La thérapie cognitivo-comportementale, telle que l'identification des éléments déclencheurs de l'humeur déprimée et de la colère, est une ressource courante pour bon nombre des 20 clients avec lesquels elle travaille actuellement, tout comme une formation de base sur le fonctionnement de cette thérapie et des soins de santé mentale en général. Elle constate que la plupart n’ont pas beaucoup d’expérience dans ces domaines.

«Un grand nombre de ces étudiants n’ont jamais parlé de ce genre de choses à quelqu'un, alors cela peut être un ajustement», a déclaré Trotter.

Bien qu’il puisse sembler que les étudiants hésiteraient à voir un thérapeute à l’école où ils sont près d’autres étudiants, elle a toutefois ajouté que la plupart ne semblaient pas essayer de cacher le fait qu’ils obtenaient de l’aide. Une telle nonchalance suggère que les récents efforts de déstigmatisation souvent conduits par des célébrités peuvent avoir un certain effet. Bien que les enfants semblent relativement ouverts à l'idée de recevoir des soins de santé mentale à l'école, les parents ont souvent un peu plus de difficulté, a déclaré Trotter. De nombreuses femmes, a-t-elle dit, voient dans la référence d'un thérapeute un commentaire sur leur rôle parental.

"Nous devons décomposer ce que nous faisons, ce que le processus est, et que nous offrons juste un peu plus d'aide, pas de critique", a déclaré Trotter. "Le fait est que nous allons trouver un moyen de travailler ensemble pour aider l'élève."

Le Dr Dansky, directeur médical de Blue Shield, a déclaré que le programme pilote avait pour but d’étudier les effets de la nécessité de rapprocher les services de santé mentale des endroits où ils sont nécessaires. De nombreuses études indiquent que la majorité des problèmes de santé mentale diagnostiqués ne sont pas traités et on espère qu’en faciliter l’accès au traitement pourrait permettre d’obtenir des gains importants aux moments critiques de la carrière des étudiants.

Ce genre de gains ne viendra pas immédiatement, et c’est pourquoi la compagnie d’assurance s’est engagée à courir pendant cinq ans.

"Nous savons qu'il faudra un certain temps pour que les changements se produisent et nous ne cherchons pas nécessairement une solution miracle", a déclaré Dansky. «En combinant ces deux formations, les enseignants doivent reconnaître les signes et les signaux le plus tôt possible et avoir accès au campus, nous sommes ravis de voir ce qui peut être accompli."

Blue Shield collabore avec des chercheurs de l’UC San Francisco pour étudier l’efficacité du programme.

Les campus du comté de San Diego impliqués dans l'initiative comprennent:

  • Lycée Eastlake
  • Lycée Otay Ranch
  • Lycée San Ysidro
  • Collège de Castle Park
  • Lycée El Camino
  • Lycée Oceanside
  • Jefferson Middle School
  • King Middle School
  • BCE 37 High
  • Académie de technologie et de science du comté du Nord