Les collèges «submergés» par les besoins en santé mentale des étudiants, mais

Hartford Business Journal

Le Trinity College de Hartford a connu une augmentation de la demande de services de conseil ces dernières années.

Au Connecticut College, près d'un tiers des étudiants reçoivent des services de santé mentale au cours d'une année donnée et la moitié de tous les étudiants reçoivent cette aide à un moment donné avant d'obtenir leur diplôme. Au Trinity College, près de la moitié de la population étudiante entre dans le centre de conseil au cours d'une année donnée.

En revanche, au Manchester Community College, très peu de services de santé mentale sont disponibles.

"Il y a une très grande différence entre les nantis et les démunis dans notre état", a déclaré Janet Spoltore, directrice du conseil aux étudiants et des services de santé au Connecticut College.

Spoltore est membre du groupe de travail législatif chargé de faire des recommandations sur la prévention et le traitement des problèmes de santé mentale sur les campus des collèges et universités de l'État.

"Il y a un très grand écart entre les nantis et les démunis dans notre état."

Janet Spoltore
Connecticut College

Le groupe de travail, qui s’est réuni récemment pour la première fois, identifiera les lacunes dans les services de santé mentale sur les campus et soumettra des recommandations au comité de l’enseignement supérieur de la législature au début de février.

Joseph DiChristina, doyen de la vie sur le campus et vice-président des affaires étudiantes au Trinity College, a déclaré que le groupe de travail examinera s'il existe une «base de référence» qui pourrait être recommandée aux collèges en termes de services et de prévention.

Il était clair dès la première réunion du groupe, qui comprend des représentants des institutions publiques et privées de l'État ainsi que des cliniciens de la communauté, que non seulement les services varient considérablement d'un campus à l'autre, mais la demande pour ces services a augmenté dans les années récentes.

Judah Shingleton :: Le campus quotidien

Services de conseil et de santé mentale d'UConn sur le campus de Storrs. Le journal Daily Campus récemment éditorialisé sur le besoin de plus de financement pour le CMHS, écrivant que: «Les étudiants ont dénoncé les pénuries de personnel du département et de longs temps d'attente, et à juste titre – des services de santé mentale adéquats sont suffisamment difficiles à fournir et à obtenir sans ces problèmes. »

DiChristina a déclaré il y a dix ans qu'environ un quart des étudiants de Trinity obtiendraient des services de santé mentale au cours d'une année typique, contre près de deux fois à 45%. À l'Université Quinnipiac, le pourcentage d'étudiants bénéficiant de services de santé mentale a augmenté de 42% cet automne, par rapport à l'automne dernier.

"Vous parlez à l'un des collèges privés ou à l'État (universités) en ce moment particulier, ils sont absolument submergés en termes de voir des étudiants", a déclaré Spoltore. «Nous voyons généralement des étudiants toutes les deux semaines. Il n'y a aucun moyen de voir les étudiants chaque semaine, tout simplement pas, et nous avons des collèges bien dotés. "

Nicholas Pinkerton, directeur des services de conseil universitaire à la Southern Connecticut State University, a déclaré: «Il n'y a pas un seul problème qui soit plus important ou plus important à résoudre que ce problème de la demande croissante et comment y répondre.

«Je pense que tout le monde s'investit pour soutenir les étudiants. La réalité est que ce que nous fournissons aux étudiants est le temps. Quarante-cinq à cinquante minutes de temps personnel indivis est quelque chose de très difficile à mettre à l'échelle, donc la question est de combien de personnel avez-vous besoin pour faciliter cela? »

Pinkerton a dit qu'il pensait que cela était en partie dû à la sensibilisation que le SCSU et d'autres collèges font avant même que les étudiants arrivent en première année pour les informer des services disponibles, mais aussi à cause des «tendances générationnelles» qui ont conduit les étudiants à «être plus disposés à parler de leurs préoccupations. "

"Il n'y a pas un seul problème plus important ou plus important à résoudre que ce problème de la demande croissante et comment répondre à cette demande."

Nicholas Pinkerton
Université d'État de Southern CT

Joseph Navarra, qui coordonne les services pour les étudiants handicapés au Manchester Community College, a déclaré que les collèges communautaires, en revanche, offrent très peu de services de santé mentale.

"La plupart des collèges communautaires n'ont pas de soutien clinique sur leurs campus", a-t-il déclaré. Il a été parler aux agences locales de santé communautaire de la possibilité d'avoir un clinicien sur le campus deux fois par semaine.

"Ce serait un changement de jeu pour nous, mais malgré tout, par rapport au nombre d'élèves qui ont besoin de soutien, c'est une goutte d'eau", a déclaré Navarra.

Navarra a déclaré que chaque année, le corps professoral identifie les étudiants qui semblent souffrir ou en difficulté, mais il y a peu sur le campus pour les aider. Si un étudiant est en crise, cependant, il a déclaré que plusieurs membres du personnel répondraient et appelleraient le 911 ou une équipe de crise mobile si nécessaire.

Le quad académique de la Southern CT State University à New Haven. L'école fournit des informations aux élèves sur les services de santé mentale avant qu'ils ne commencent leur première année.

"Ce serait formidable si nous avions quelque chose de plus complet sur le campus", a déclaré Navarra. «Je le vois aussi comme un problème de rétention. Ce n'est un secret pour personne que les collèges communautaires ne sont pas très efficaces en matière de rétention. Souvent, ce ne sont pas les universitaires, ce sont les autres choses qui se passent dans la vie compliquée des étudiants et donc si nous pouvons répondre aux besoins de santé mentale, non seulement ils se sentiront mieux, mais ils réussiront mieux à l'école. »

DiChristina a déclaré qu'il pense que la demande de services a augmenté en partie parce que les étudiants reçoivent un traitement de santé mentale avant d'obtenir leur diplôme d'études secondaires, donc on s'attend à ce que cela se poursuive au collège.

Spoltore a déclaré qu'il était important de ne pas faire l'hypothèse que l'augmentation du nombre d'étudiants cherchant de l'aide signifie qu'il y a plus de maladie mentale chez les étudiants.

"Il y a beaucoup de littérature pour suggérer que l'anxiété et la dépression augmentent", a-t-elle déclaré. «Les autres problèmes et diagnostics restent assez stables, y compris les comportements à haut risque. Ce qui pousse ces chiffres à la demande que nous avons maintenant est le résultat de beaucoup de bon travail dans les universités et les collèges en matière de prévention et de sensibilisation, afin que les gens sachent quand orienter les gens, le dépistage afin que les étudiants reconnaissent qu'ils doivent entrez."

Kathleen Megan :: Miroir CT

Nicholas Pinkerton, directeur des services de conseil universitaire à la Southern Connecticut State University, et Kerry Patton, directeur des services de conseil à l'Université Quinnipiac

Pinkerton a établi une distinction entre la santé mentale et la maladie mentale, affirmant que «de plus en plus d'étudiants reçoivent le message qu'il est important de prendre soin de leur santé mentale et qu'ils recherchent du soutien.»

Les membres du groupe de travail ont également parlé de la possibilité de tendre la main aux agences communautaires de santé mentale pour traiter les étudiants, mais Spoltore a déclaré qu'il n'était pas facile de trouver cette aide.

«Il n’y a pas trop de clients qui acceptent rapidement, de sorte que si j’essaie de trouver un psychiatre avec une certaine spécialisation, il n’y en a aucun qui ait des ouvertures», a-t-elle déclaré. «Il n'y a personne qui prenne personne. Il n'y a tout simplement pas assez de services. »

Pinkerton a déclaré qu'il avait trouvé que les plus gros obstacles à l'orientation des étudiants vers les services communautaires étaient le transport, l'assurance et la commodité.

«La réalité est que le nombre d'étudiants qui reçoivent un envoi chaleureux à un fournisseur de la communauté qui en fait ensuite suivre et continuer avec ce fournisseur sont très, très bas», a déclaré Pinkerton, «et donc la réalité est que les centres de counseling sont dans une position où nous devons définir notre champ d'exercice. Nous devons être réalistes sur ce que nous pouvons fournir et ce que nous ne pouvons pas. »

Si un étudiant a besoin d'aide au-delà de ce que le centre de conseil peut fournir, a déclaré Pinkerton, "alors nous devons aider, (mais) comme le dit le proverbe" vous pouvez conduire un cheval à l'eau. "Cela devient un véritable défi."